Llengua catalana i literatura. 2 eso. construïm·e.s.o..2ºcurso
10% dto
- Ref. SM-6140584
- ISBN: 9788466140584
- Editorial: Cruilla
- Autor: Martín Comas, Núria
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 16
- Dimensiones: 23x23x0,3 cm
- Encuadernación: tapa dura
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu... GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts des d#Infantil fins a Batxillerat. PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l#escolta activa i el diàleg constant amb l#escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l#educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l#aula que reforcen l#enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l#escola i de l#èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En l#etapa de Secundària, Construïm proposa que l#alumne sigui l#eix principal del procés d#aprenentatge, basant-se en aquests tres principis: LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l#aprenentatge: els conceptes teòrics s#adquireixen a través de l#acte de reflexionar sobre aspectes que l#alumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar l#alumnat a aprendre és una de les claus del projecte. L#AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l#alumnat esdevenir ciutadans autònoms capaços d#aplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera. LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca l#aprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant l#alumne com a agent actiu i oferint al professor l#acompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats.